Sobre o Projeto
O Projeto Raízes é uma iniciativa de educação, cultura e valorização das identidades afro-brasileiras e indígenas, desenvolvida em parceria com a Secretaria de Educação de Irecê (BA). Seu propósito é fortalecer a educação antirracista, promover a memória coletiva e ampliar o reconhecimento das contribuições históricas, culturais e sociais dos povos negro e indígena na formação do Brasil.
A iniciativa já foi realizada anteriormente no município, por meio de recursos incentivados via Lei Federal de Incentivo à Cultura, alcançando resultados relevantes na formação de educadores, no desenvolvimento de atividades culturais com estudantes e na doação de acervos e instrumentos pedagógicos para escolas públicas. Essa experiência prévia consolidou a metodologia do projeto e evidenciou seu potencial de transformação social no território.
Neste novo ciclo, o Projeto Raízes será implementado com investimento direto da empresa, ampliando seu alcance e fortalecendo sua continuidade como ação estruturante de responsabilidade social. A iniciativa envolve a formação de 60 educadores, a criação de acervos culturais, oficinas, rodas de conversa, práticas pedagógicas decoloniais e ações de celebração artística que resgatam saberes tradicionais. O projeto valoriza a pluralidade identitária e contribui para ambientes escolares mais inclusivos, democráticos e representativos.
Alinhado às Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, o Raízes reforça o compromisso com uma educação pública plural, respeitosa e transformadora, reconhecendo o papel da escola como espaço estratégico de combate ao racismo estrutural e à invisibilização histórica. O Projeto Raízes configura-se como uma iniciativa contínua, estruturada em ciclos, com uma primeira edição realizada em 2024 e uma nova etapa prevista para 2026, evidenciando sua evolução de um modelo incentivado para um modelo de investimento social direto, com ampliação de escala, impacto e sustentabilidade.
Introdução, Justificativa e Contextualização
O Brasil carrega profundas desigualdades raciais e uma história marcada por violências e apagamentos culturais. A ausência de conteúdos afro-brasileiros e indígenas nos currículos escolares impacta diretamente a autoestima, o pertencimento e o desempenho de crianças e adolescentes.
Dados de IBGE, PNAD e FGV, citados no PDF original do projeto, revelam que jovens negros enfrentam maiores taxas de evasão escolar e menor acesso ao ensino superior — sinalizando a urgência de intervenções educativas voltadas à equidade racial.
Diante desse cenário, o Projeto Raízes surge como resposta estruturante:
- resgata tradições, saberes e identidades afro-indígenas;
- fortalece o papel da escola como território de memória e resistência;
- amplia o repertório teórico e prático dos educadores;
- contribui para a construção de uma sociedade mais justa, diversa e democrática.
O projeto também reforça o compromisso da Galvani com responsabilidade social, diversidade, educação comunitária e fortalecimento da licença social para operar, alinhando-se aos pilares corporativos apresentados no PDF.
Objetivo Geral
Promover a conscientização, o reconhecimento e a valorização das culturas afro-brasileira e indígena no município de Irecê, por meio da formação de educadores, da implantação de práticas pedagógicas antirracistas e da construção de espaços escolares que celebrem memórias, identidades e tradições.
Origem da Iniciativa
O projeto foi idealizado por Arnobson dos Santos Costa — educador, formador antirracista e criador de metodologia própria de educação para relações étnico-raciais — e chega à Galvani como oportunidade concreta de investimento social estruturante e de alto impacto comunitário. Sua implementação integra a agenda estratégica de responsabilidade social da empresa e fortalece o relacionamento com comunidades do Território de Irecê, onde a companhia possui atuação relevante.
A primeira edição do projeto, realizada em 2024, validou a metodologia proposta e demonstrou alto potencial de impacto educacional e cultural, viabilizando sua continuidade e expansão no novo ciclo com recursos próprios.
Descrição do Projeto
O Projeto Raízes desenvolve um minicurso formativo de 40 horas, dividido em 6 módulos, baseado em metodologias ativas, educação decolonial e abordagem antirracista.
Estrutura técnica e pedagógica:
- Aulas dialogadas e rodas de conversa;
- Oficinas práticas com produção de materiais culturais;
- Palestras com especialistas afro-indígenas;
- Dramatizações e dinâmicas corporais;
- Análise crítica de mídias (músicas, filmes, literatura);
- Construção de projetos de intervenção;
- Implantação de acervos culturais afro-indígenas nas escolas.
Conteúdo programático (Módulos)
1. História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena – legislação, políticas públicas, educação quilombola.
2. Racismo Estrutural e Institucional – identidades, microagressões, privilégio.
3. Kemet e Civilização Africana – legado histórico e apagamentos.
4. Educação Antirracista e Decolonialidade – interseccionalidades e práticas decoloniais.
5. Praxe Pedagógica Antirracista – gestão, coordenação e estudos de caso.
6. Projetos de Intervenção – Caminhos da Diversidade – construção de ações para cada escola.
Comunidade Beneficiada
- Educadores da Rede Municipal de Irecê (BA): 60 formados
- Escolas Impactadas: 33 unidades
- Alunos Beneficiados Indiretamente: 1.200+ estudantes
As formações alcançam pedagogos, professores, coordenadores e gestores escolares, ampliando o impacto para famílias e comunidades tradicionais do município.
Ação Cultural e Educativa
Ao final do projeto será realizada uma Cerimônia Cultural de encerramento, com:
- Apresentações artísticas das crianças;
- Uso de instrumentos musicais e figurinos tradicionais adquiridos pelo projeto;
- Exposição dos acervos culturais criados nas escolas;
- Homenagem aos educadores formados
Resultados esperados
O Projeto Raízes apresenta resultados consistentes e comprovados, tendo sido previamente executado por meio de recursos incentivados via Lei Federal de Incentivo à Cultura, com impactos positivos já mensurados no município de Irecê (BA).
Na edição anterior, o projeto promoveu a formação de educadores e atividades culturais com estudantes, incluindo oficinas de literatura afro-brasileira e artes cênicas, além da doação de acervos culturais e instrumentos musicais para escolas públicas, beneficiando diretamente professores, alunos e comunidades escolares.
Neste novo ciclo, o Projeto Raízes será realizado com investimento direto da empresa (verba própria), consolidando a iniciativa como uma ação estratégica de responsabilidade social e ampliando seu potencial de continuidade, autonomia e impacto territorial.
A consolidação do Projeto Raízes em ciclos sucessivos reforça seu caráter estruturante, transformando-o de uma ação pontual em uma política contínua de investimento social no território.
Resultados Quantitativos (novo ciclo)
- Formação de 60 educadores da rede pública municipal em educação antirracista
- Impacto direto em 33 escolas públicas municipais
- Alcance indireto de mais de 1.200 estudantes
- Desenvolvimento de projetos de intervenção pedagógica aplicados nas escolas
- Implantação e/ou fortalecimento de acervos culturais afro-indígenas nas unidades escolares
Resultados Qualitativos
- Consolidação de práticas pedagógicas antirracistas já iniciadas no ciclo anterior
- Ampliação da consciência crítica sobre racismo estrutural no ambiente escolar
- Fortalecimento da identidade cultural e autoestima de estudantes negros e indígenas
- Integração efetiva das temáticas afro-brasileiras e indígenas ao currículo escolar
- Evolução da escola como espaço de diversidade, pertencimento e equidade
Resultados Institucionais e Estratégicos
- Transição de um modelo incentivado para um modelo de investimento social privado direto, demonstrando maturidade e compromisso contínuo da empresa
- Fortalecimento da licença social para operar da Galvani no território de Irecê
- Geração de valor reputacional e ESG, com impacto direto no pilar social
- Consolidação do projeto como case replicável para outras regiões de atuação da empresa
Sustentabilidade e Legado
- Continuidade das ações iniciadas no projeto anterior, garantindo perenidade do impacto
- Formação de educadores como agentes multiplicadores permanentes
- Manutenção e uso contínuo dos acervos culturais e materiais pedagógicos já implementados
- Potencial de expansão do projeto para novos ciclos e territórios
Conformidade Legal e Referências Normativas
O projeto está alinhado e em conformidade com:
- Lei 10.639/2003 – Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira;
- Lei 11.645/2008 – Inclusão da História e Cultura Indígena;
- Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais;
- BNCC – Competências gerais e especificidades culturais.
Autores do Projeto
Idealizador e Coordenador: Arnobson dos Santos Costa Gestor da 1ª Escola Quilombola Lixo Zero, formador antirracista, criador de metodologia própria para educação étnico-racial, embaixador Lixo Zero e Luz na Educação, doutorando em Geografia e finalista do prêmio Luz na Educação, Rede Globo.
Empresa e Equipe Executora Galvani – FOSNOR Fosfatados do Norte-Nordeste S/A Equipe de Responsabilidade Social Corporativa